انجمن آموزش اروپا (EAE یا European Association for Education)، در سال ۲۰۱۱ در وین اتریش، توسط گروهی از متخصصان رشته‌های مختلف علمی و آموزشی، به عنوان یک انجمن بین‌المللی غیرانتفاعی طبق قوانین اتریش، با هدف بهبود آموزش در اتحادیه‌ی اروپا و سایر کشورها در تمام سطوح، تأسیس شد.
انجمن آموزش اروپا در ابتدا بر اساس کاستی‌های مشاهده شده در سیستم‌های آموزشی در اروپا بنیانگذاری شد، و بنابراین به عنوان اولین طرح ابتکاری خود، تجزیه و تحلیل مشروح بخش‌هایی که به صورت مستقیم یا غیر مستقیم با آموزش در ارتباط هستند را آغاز کرد تا مسائل احتمالی ناشی از کاستی‌های آموزش دانشگاهی و حرفهای را شناسایی کند. مرحله‌ی دوم این تحلیل، بررسی احزاب دولتی و منطق‌های و انجمن‌ها و سازمانهای غیردولتی‌ای بود که در سیاستگذاری در زمینه‌ی آموزش در اروپا نقش دارند. همچنین این تحلیل، شامل مطالعه‌ی اقدامات و طرح‌هایی بود که به وسیله‌ی این نهادها انجام شده‌اند.
یافته‌های این تحلیل، در کنار استراتژی «اروپای ۲۰۲۰»، به مبنایی برای اهداف و استراتژی‌های انجمن آموزش اروپا تبدیل شدند.
EAE، خود را به عنوان یک انجمن بین‌المللی تعریف میکند که هدف این انجمن، ارتقای آموزش در تمام سطوح در کشورهای اروپایی و پاسخگو تر کردن سیستم‌های آموزشی آنها نسبت به نیازهای امروزی و آتی افراد و جوامع و تقاضای بازار نیروی کار کشورها است.
انجمن آموزش اروپا در اساسنامه خود مطالب زیر را بیان می دارد :
یکی از ویژگی‌های اصلی EAE این است که ما آموزش را به عنوان یک فرآیند بی‌پایان مادام‌العمر در نظر می‌گیریم که از سنین بسیار پایین آغاز می‌شود و تا بالاترین سطوح آموزش دانشگاهی، حرفهای، غیر رسمی، و رسمی که افراد در سرتاسر زندگی خود به آن می‌رسند، ادامه می‌یابد. ما با این دیدگاه معتقدیم که همه‌ی مراحل آموزش، به یکدیگر وابسته هستند و بنابراین برای دستیابی به نتایج آموزشی بهتر، به جای تمرکز بر مراحل خاص، سیستم آموزشی باید به صورت کلی در نظر گرفته شود.
ما آموزش را به عنوان ابزاری برای تقویت تلقی می‌کنیم و معتقدیم که سیستم آموزشی قوی، سیستمی است که در آن، دانش و مهارت‌های صحیحی به افراد ارائه می‌شود که آنها را قادر می‌سازد که هم بر زندگی شخصی خود و هم بر بازار نیروی کار، تسلط داشته باشند. این سیستم آموزشی باید تا حد ممکن بر نتایج تمرکز داشته باشد و تمرکز کمتری بر ورودی‌ها داشته باشد.
مطالعات ما نشان می‌دهند که سیستم‌های آموزشی در اروپا، نیاز به اصلاح دارند. ارائه‌ی فارغ‌التحصیلان ماهر و شایسته به بازار کار توسط آنها، روز به روز در حال کاهش است و این امر منجر به عدم تطابق گستردهی مهارت‌ها و رشد اقتصادی کمتر از میزان انتظار در کشورها در سالهای اخیر شده است.
EAE معتقد است که کلید اصلاحات موفقیت‌آمیز در سیستم‌های آموزشی، استفاده از یک رویکرد پایین‌به‌بالا به نام «رویکرد نتیجه‌گرا» است که شامل تعریف نتایج مطلوب یک سیستم و سپس طراحی مجدد فرآیندها و ورودی‌های سیستم، مطابق با با این نتایج است. چنین اصلاحاتی باعث می‌شود که سیستم‌های آموزشی اروپا، قادر به سازگار کردن خود با نیازهای کنونی و آتی کشورها باشند.
ساختار سازمانی
انجمن آموزش اروپا، با توجه به اساسنامه‌اش، متشکل از چهار مجموعه است: مجمع عمومی، هیئت مدیره، مجموعه‌ی اجرایی، و کمیته‌های فنی
کمیته‌های فنی
یکی از نکات کلیدیی که انجمن آموزش اروپا را از سایر نهادهای فعال در زمینه‌ی آموزش در اروپا متمایز میکند، رویکرد فنی و مبتنی بر رشته‌ی آن نسبت به آموزش است.
EAE معتقد است که اروپا نمی‌تواند بدون درک تفاوت‌های بین رشته‌ها و فقط با رویکردهای کلی، از عهده‌ی مسائل سیستم‌های آموزشی اروپا برآید.
برای این منظور، EAE از کمیته‌های فنی، به عنوان اندیشکده‌های حرفهای مستقلی استفاده میکند که میزبان نمایندگانی از دانشگاهها، مؤسسات آموزشی، سازمانها، صنایع، متخصصان و افراد حرفهای از سراسر اروپا هستند.
برای هر رشته‌ی دانشگاهی، یک کمیته‌ی فنی در انجمن وجود دارد که در آن، ذینفعان مختلف آن رشته گرد هم میآیند تا مسائل زمینه‌های حرفهای خاص خود را شناسایی و حل کنند. هر کمیته‌ی فنی، با اتخاذ دستورالعمل‌ها، استراتژی‌ها، و سیاست‌های کلی تولید شده در واحد تحقیق و توسعه‌ی انجمن و تبدیل آنها به برنامه‌ها، استراتژی‌ها، و استانداردهای مبتنی بر رشته، در طراحی و پیاده‌سازی «رویکرد نتیجه‌گرا» نقش خواهند داشت.
در نتیجه، انجمن قادر خواهد بود:
– با ارجاع فعالیتها به کمیته‌های فنی، آنها را به صورت حرفه‌ای‌تر و کارآمدتر انجام دهد. این فعالیتها شامل توسعه‌ی استانداردها و مقررات، رتبه‌بندی دانشگاهها و سایر مؤسسات آموزشی، تعریف مشخصات صلاحیت EAE، سازماندهی آزمون‌های استاندارد، و موارد دیگر است.
– از آنجایی که دانشگاهها و نهادهای آموزشی میتوانند اعضای چند کمیته باشند (با ارئه‌ی نمایندگانی برای آنها)، انجمن می‌تواند از حداکثر مشارکت این نهادها استفاده کند.
– کارشناسان، متخصصان، و افراد حرفهای را در فعالیت‌های انجمن دخیل کند.
– صنایع و سازمانهای غیرآموزشی را در فعالیت‌های انجمن درگیر کند و بنابراین پیوند بین بخش‌های دانشگاهی و صنعتی را تقویت کند، که منجر به نتایج واقعیتر و عملی‌تر خواهد شد.
– فعالیت‌های خود را در تعداد محدودی از رشته‌ها رهبری کند و آنها را در طول زمان گسترش دهد.
– تعامل بین رشته‌های مختلف را افزایش دهد، که ممکن است منجر به ایجاد حرفه‌ها و رشته‌های جدید شود.
لازم به ذکر است که هر کمیته‌ی فنی، در هنگام تصمیم‌گیری، به صورت مستقل از انجمن عمل میکند، اما مطابق سیاست‌ها و دستورالعملهای کلی تعیین شده به وسیله‌ی انجمن عمل میکند.
هر کمیته دارای یک مجمع عمومی است که متشکل از تمام اعضای حقیقی و نمایندگان اعضای حقوقی کمیته است. مجمع عمومی، مسئول گزینش هیئت مدیره‌ی انجمن و تعیین استراتژی‌های اصلی کمیته است.
مجمع عمومی انجمن آموزش اروپا
مجمع عمومی، نهاد اصلی سیاستگذاری و تصمیم‌گیری در انجمن است. تمام اعضای حقیقی و نهادهای حقوقی که عضو انجمن هستند (از جمله کارشناسان، صنایع، سازمانها، مؤسسات آموزشی، دانشگاهها، و غیره)، به صورت خودکار، اعضای «مجمع عمومی» هستند.
تمام این اعضا، حق حضور در مجمع عمومی را دارند، اما اعضای افتخاری انجمن و اعضای قانونی که واجد شرایط نمایندگی در بیش از ۵ کمیته‌ی فنی هستند، صلاحیت رأی دادن در انتخابات مجمع عمومی انجمن را دارند. اهداف تنظیم این شرایط عبارتند از:
– تشویق مشارکت فعال اعضا در کمیته‌های فنی
– تشویق اعضا برای معرفی نمایندگان عالی‌رتبه به کمیته‌های فنی
– قدردانی از آرای اعضای فعال و مشارکت کننده، بیشتر از سایر افراد
هیئت مدیره
مسئول توسعه‌ی برنامه‌ی کاری و سیاست انجمن و مسئول پیاده‌سازی آن همراه با مدیر اجرایی هستند.
هیئت مدیره، متشکل از یک رئیس، یک نایب‌رئیس، و پنج عضو معمول در هیئت‌مدیره است. طبق اساسنامه‌ی انجمن، دو عضو از اعضای این هیئت به عنوان اعضای دائمی انجمن در نظر گرفته می‌شوند. اعضای غیر دائم هیئت ، قبل از برگزاری مجمع عمومی، به وسیله‌ی مجمع عمومی و توسط دو عضو دائم، انتخاب می‌شوند. رئیس هیئت ، توسط اکثریت آرای همه‌ی اعضای هیئت انتخاب می‌شود و او به صورت نامحدود متصدی این پست است، مگر این که اکثریت همه‌ی اعضای هیئت مدیره، رأی به تغییر او بدهند.
همچنین EAE، دارای یک هیئت افتخاری از مشاورانی است که نقش مشاور اعضای این هیئت را ایفا میکند و به وسیله‌ی اعضای هیئت مدیره‌ی EAE انتخاب می‌شود.
هیئت افتخاری انجمن آموزش اروپا
هیئت مشاوران افتخاری، متشکل از چهره‌های عالیرتبه‌ی آموزشی است که از طریق وابستگی‌شان به هیئت و مشاوره‌ی آنها برای اعضای هیئت، پشتیبانی را فراهم می‌کنند.
در طول سه سال گذشته، EAE از دانشمندان و کارشناسان متعددی هم به عنوان مشاور و هم به عنوان اعضای هیئت مدیره، بهره برده است.
درج دیدگاه